Okuma Yazmada Zorlanan Öğrenciler İçin Çalışmalar

Sponsorlu Bağlantılar
Dislektik çocuklarda sıra takibini yapmak, dikkati odaklamak, satır atlamak, geri atlama, gözün sayfadan uzaklaşması gibi birçok sorunu ortadan kaldırdığı için okuma becerilerini geliştirene kadar bir yönlendirici ile çalışılması gerekmektedir.
Öncelikle, okuma güçlüğü olan bireylere özel olarak tasarlanmış okuma teknikleri ile desteklenmesi gerekir. Uzman bir eğitimci, özellikle iyi okumayı öğretmek için rehberlik edebilir. Aynı zamanda, ders kitaplarındaki metinlerin görsel hale getirilmesi, kelime dağarcığının geliştirilmesi ve anlamaya yardımcı çalışmalar yapılarak iyi okuma alışkanlıklarının kazandırılması da önerilebilir. Ayrıca, bireyin konu hakkında ilgisini ve tutkusunu arttırmak için ona sevdiği kaynaklar sunulabilir. Böylece, tekrar okumalarını teşvik edebilirsiniz. Bunun yanı sıra, çözüm odaklı ya da problem çözme odaklı yaklaşımlar da kullanılabilir.
Anlama alıştırmaları hikaye boyunca yapılabilir. Bu nedenle çocuğunuzun anladığından emin olmak için sonuna kadar beklemenize gerek yok. Disleksi olan çocuklara çok sayıda kafiye ve tekrar içeren kitapları yüksek sesle okumanız iyi olur. Bu aktivite harf ve kelime kalıplarını pekiştirmelerine yardımcı olabilir.
• Disleksili çocuklar için okuma öğretimi biraz farklı olabilir. Ebeveynler ve öğretmenler, disleksili çocuğa kendi özelliklerini anlamaya ve onların özel gereksinimlerini karşılamaya yardımcı olacak yöntemleri kullanmalıdır. • Öncelikle disleksili çocuğun dikkatini toplamasına yardımcı olmak için ona bireysel olarak ilgilenilmesi gereklidir. Ebeveynler ve öğretmenler, okurken sık sık zorlanabileceğini bilmeliler ve disleksili çocuğa sabırlı ve anlayışlı olmalıdır. • Özellikle disleksili çocuklar, görsel görevlerden daha fazla teşvik alacaktır. Bundan dolayı, öyküleri resimler eşliğinde okumaları, resimli terimleri yeniden etiketlemeleri ve resimli cevaplardan yola çıkarak kitap ve metin incelemesi yapmaları gerekebilir. • Seslendirme, disleksili çocuklar için büyük bir yarar sağlayabilir. Ayrıca, baskıya ket vurmaktan kaçınmak da önemlidir. Kavramları iyi anlamasını sağlamak için, çocuğun her bölümden sonra konuyla ilgili sorular sorarak doğru yanıtlarının doğrulanmasını sağlayabilirsiniz. • Ebeveynler ve öğretmenler, disleksili çocuğu motive etmek için ona kendi başarısı hakkında olumlu geri bildirimler vermek için çaba göstermelidir. Genellikle disleksili çocuklar, kendilerini içten olumlu kılamak için elverişli teşvikleri ararlar.
Öğrenci bir kelimeyi yanlış okuduğu zaman öğretmen, öğrenci için o kelimeyi doğru telaffuz eder, sonra öğrenciye o kelimeyi tekrar ettirir. Daha sonra öğretmen kelimeyi gösterip, “Bu kelime nedir?” diye sorar. Öğrenci kelimeyi okur ve birden fazla tekrar eder. Düzeltilen her bir kelime tekrar sunulmak üzere kaldırılır.
Öncelikle, çocuğun okuma yazmayı öğrenme konusunda ilerleme gösterdiğinin farkında olmak önemlidir. Çocuğa cesaret ve motivasyon vermeli ve ona destek olmalısınız. Çocuğu desteklemek için örnek olarak hem davranmalı hem de ona yardımcı olmalısınız. Yeterince alanı olmadan çalışabileceği rahat bir ortam oluşturmak çok önemlidir. Çocuğa güven vermek ve onu ödüllendirmek çok önemlidir. Bu çabayı ve zorlukları görmek çok önemlidir. Çocukların motivasyonunun korunması için, zaman zaman öğrenme sürecini hareketlendirmek için ödüller ve diğer estetik ödüller sunulabilir. Düzenli olarak tekrarlarla çocuğun her derste başarılı olmasını sağlamak çok önemlidir. Ayrıca, çocuğa her zaman öğrenmeyi seven bir birey olması gerektiğini vurgulamak önemlidir. Çocuğa sorular sorarak onun anlayış veya anlamasını kontrol etmek de önemlidir.