Okul Aile Birliği Örnek Çalışmaları

Sponsorlu Bağlantılar
Aile Birliği , okul ile aile arasında bütünleşmeyi gerçekleştirmek, veli ve okul arasında iletişimi ve iş birliğini sağlamak, eğitim-öğretimi geliştirici faaliyetleri desteklemek, maddi imkânlardan yoksun öğrencilerin zorunlu ihtiyaçlarını karşılamak ve okula maddî katkı sağlamak üzere kurulur.
Okul Aile Birliği çalışmaları, öğrencilerin iyi bir akademik başarı göstermesini sağlamak ve okul ile ev arasındaki köprüyü güçlendirmek amacıyla ebeveynleri, öğrencileri ve okulun yetkililerini bir araya getirmek ve desteklemek üzere tasarlanmış topluluk hizmetleridir. Bu çalışmalar özellikle yüksek öğrenci başarısının sağlanmasında, öğrencilere ve ailelere daha iyi hizmet sağlanmasında, ebeveyne bilgi aktarımında ve alışverişte, çocukların okullarda etkinliğinde ve bir okul topluluğu oluşturmada çok önemlidir. Örnek çalışmalar şunlardır: • Ebeveyn koordinatörler programının geliştirilmesi • Okul bülteni, konferanslar veya ebeveyn öğleden sonraları için düzenlenen faaliyetler • Bilgi paylaşımı ve ebeveyn koordinatörleri tarafından verilen eğitimler • Aile eğitimleri ve sosyal destek sunma • Öğretmenler ile ebeveynler arasındaki iletişimin güçlendirilmesi • Ailelerin program ve faaliyetler için önerilerde bulunması • Toplumsal ve kültürel değerleri destekleyen ortak projeler geliştirme • Öğrencilerin disiplin ve akademik başarılarını destekleme
Çocukların başarılarının artırılması için ana ve babalarla iş birliği yapmak. Öğrencilerin zamanında ve düzenli olarak okula devamlarının sağlanmasında veliler ve okul müdürlüğü ile iş birliği yapmak. Evde derslerine çalışmak için imkan bulamayan öğrencilere, okulda çalışma ortamı hazırlamak.
Okul Aile Birliği Yazmanı, okulun öğrencileri, velileri ve diğer öğretim elemanları arasındaki eşgüdümü teşvik etmek için birbirleriyle kurulan ilişkiyi desteklemek için görevlendirilen bir kişidir. Yazman, okulun farklı aile gruplarıyla olan bağlantılarını geliştirmek ve zenginleştirmek için çaba gösterir. Aile Birliği Yazmanının görevleri arasında etkinlik düzenleme, öğrenciler ve veliler arasında diyalog yaratma ve eğitim stratejilerini tartışmak da vardır.
yapılan her türlü nakdî ve aynî bağış ve yardımların tamamı kurum kazancının tespitinde hasılattan gider olarak indirilir.”
Kişisel tercih ve getirdiğiniz konunun ilişkisine bağlı olarak cevap verilebilir. Kişisel tercihe göre, bağışlar aktarılan okul aile birliklerine gider olarak yazılabilir veya nakit karşılık kabulü olarak ortak kaynaklar hesabına alınabilir.
Uyulacak esas ve usuller 16.03.2004 tarih ve 277 sayılı Milli Emlak Genel Tebliği ile açıklanmıştır. Okul aile birlikleri kiraladıkları büfe, kantin, salon, çay ocağı, açık alan vb. yerleri kendileri işletebilecekleri gibi üçüncü kişilere kiraya da verebileceklerdir.
Okul aile birliği, kantin veya ek işletim faaliyetlerine başlamak için öncelikle okulun gereksinimlerini belirlemelidir. Okulun öğrencilerinin günlük beslenme ihtiyaçlarını karşılama ihtiyacı, mevcut bütçe dahilinde ürün seçimlerinin yapılması, ürünlerin stoklanması ve satışı için uygun ortamın oluşturulması gibi unsurlar, kantin işletiminin ilk adımlarıdır. Aşağıdaki konularda destek alabilirsiniz: 1. Ekonomik kaynaklar: Okul kantinlerinin başarılı bir şekilde işletilmesi için yeterli ekonomik kaynağa sahip olmak gerekir. Mevcut fonların yeterli ve uygun olması, okul kantinine işletme başlatmadan önce gözden geçirilmelidir. 2. Gıda Güvenliği: İşletmenin güvenli ve hijyenik bir şekilde sürmesi için gıda güvenliği mevzuatına uygunluk gerekir. Gıda Güvenliği Yönetmeliği kapsamında yönetsel kurallara ve belgelendirmelere göre planlanmalıdır. 3. Şube ve personel: Okul kantininin çalışması için şube ve personel işletim stratejisi belirlenmelidir. Aile birliği personel desteği alarak işletiminin başarısını arttırabilir. 4. Ürün özellikleri: Okul kantinlerinin başarıları, mevcut ürünlerin niteliğini de genel anlamda doğrudan etkiler. Okul aile birliğinin çalışanları bu alanda yardımcı olabilir.
Genel kurul, birlik yönetim kurulunun davetiyle her yıl en geç Ekim ayının sonuna kadar; yeni açılan okullarda ise okul müdürünün daveti üzerine okulun açıldığı tarihten itibaren en geç iki ay içinde okulda toplanır. (2) Genel kurul, katılan üyelerle toplanır ve bunların çoğunluğu ile karar alır.
Okul Aile Birliği toplantıları birkaç farklı şekilde toplanabilir. Okul yönetim kurulu, okul müdürü veya okul öğretmenleri tarafından organize edilen toplantılar, okulun özel gereksinimlerine ilişkin olarak planlanır. Örneğin; okulun mevcut sınıf ortamı hakkında karar vermek ya da yeni projeler için kararlar almak amacıyla toplantılar düzenlenebilir. Toplantılar ayrıca okulun öğrencileri, velileri ve öğretmenleri arasında bir diyaloğa hizmet etmek amacıyla da düzenlenebilir. Bu tür çalışmalar, toplumda okul ve öğrenci başarısını artırmak için önemli bir rol oynayabilir. Okul Aile Birliği toplantılarının yürütülmesi ve katılımcılar arasındaki diyalogu desteklemek için, her tip önlem alınarak ve herkesin katkılarının değerlendirilmesi sağlanarak gerçekleştirilmesi önerilir.
MEB Okul Aile Birliği Yönetmeliğinin Gelirlerin harcanması başlığı altında düzenlenmiş 18.maddesinde:”.. Okul için gerekli ihtiyaç ve harcamalar için okul yönetiminden yazılı talep alınır. …” hükmü gereğince okul aile birliği gelirleri harcanırken mutlaka okul yönetiminin yazılı talebi alınmalıdır.
Okul aile birliğinin para harcamaları, okul yönetim kurulu tarafından yönetilir. Yönetim Kurulu, okulun toplam bütçesini belirlemek ve buna göre harcama planlamasını yapmak için bir dizi prosedür izleyebilir. Ayrıca, mevcut öğrencilerin gereksinimlerini karşılamak için, konuşmalar, eğitim malzemeleri, malzemeler, personel ve belki de hizmet maliyetleri dahil olmak üzere maliyetler de düşünülmelidir. Öncelikle, yönetim Kurulu, mali kaynakların nereden geleceği hakkında karar vermelidir. Okul kaynakları, öğrenci ve öğretmen bağışları, üyelik ücretleri, özel vakıflar veya diğer finansal desteklerden geliştirilebilir. Bir kez okulun kaynakları belirlenmişse, harcamalara geçilebilir. Yöneticiler, bütçeleri daha sonra gelecek üç ay için oluşturabilir. Harcamaların neler olduğunu belirlemek için farklı kategoriler oluşturulabilir. Örneğin, eğitim malzemelerinin, öğrenciler için etkinliklerin, personel bakım masraflarının ve teknolojinin ihtiyaçlarının karşılanması gibi. Daha sonra, her kategori için bir harcama limiti belirlenebilir ve harcamalar bu sınırlar içinde yapılmalıdır. Harcama limitlerine mümkün olduğunca katılınmalı ve harcamayı da her ay özetleyerek izlenmelidir. Bu, her harcamanın görülebileceği anlamına gelir ve uygunsuz veya sorumsuz harcamaların önüne geçebilir. Okul Aile Birliği'nin para harcamasının güvenli bir şekilde nasıl gerçekleştirileceği, okulun gereksinimlerini karşılayacak şekilde planlanması ve uygunsuz harcamaları önlemek için mümkün olduğunca iyi bi
Okul Aile Birliği Üyeleri ve Başkanı Maaş Alır Mı? Okul aile birliği üyeleri ve seçilen başkan herhangi bir maaş veya ek ücret almamaktadır. Okul aile birliği öncelikle okul ile veli arasındaki kopukluğu gidermek amacıyla toplanır ve herhangi bir gelir kaygısı bulunmaz.
Okul aile birliği maası almaz. Okul aile birliği üyeleri kendi zaman ve girişimleri karşılığında gönüllü olarak ücretsiz olarak çalışırlar. İş ve özveri arasında bir karşılıklılık olmaz.
Yarıyıl tatilinin yapıldığı ayda o aya ilişkin kira bedelinin yarısını öder. Okulların tatil olduğu dönemde (Haziran, Temmuz ve Ağustos ayları) işletilmeyen yerler için dokuz ay, tam yıl işletilebilen yerler için ise on iki ay kira öder.
Kantin kirası gerçek kişilere veya şirketlere bağlı olarak değişmektedir. Bazı durumlarda, kira ay boyunca ödenebilir, ancak diğerlerinde üç aylık veya yıllık dönemlerde ödeme gerçekleşebilir.