Eğitimde Program Gelistirme Kitabı

Sponsorlu Bağlantılar
Ancak bir programı oluşturan temel öğeler dört tanedir. Bunlar; 1-Kazanım/ amaç/ hedefler 2-İçerik 3-Öğrenme-öğretme süreci 4-Ölçme ve değerlendirme boyutlarıdır.
1. Giriş: Programın başlatma ve kullanıcı girişi bölümüdür. 2. Veri Girişi: Kullanıcı veya bilgisayar tarafından bir programa girdi olarak sağlanan bilgiler bölümüdür. 3. İşlemler: Programın gerçekleştirilmesi için yapılması gereken işlemlerin yer aldığı bölümdür. 4. Çıkış: Programın çalıştırılmasından elde edilen sonuçların alındığı bölümdür.
Öğrenme yaklaşımları; öğretim ilkeleri, öğretim stratejileri; öğretim yöntem ve teknikleri, bunların uygulama ile ilişkilendirilmesi; program değerlendirme gibi konularda bilgi sahibi olma ve beceri geliştirmeye yönelik bir derstir.
Program geliştirme, bilgisayar programlarının öğrenilmesi ve oluşturulması için kullanılan bir dersdir. Program geliştirme dersi, algoritmalar, veri yapıları ve diğer programlama konularını içeren teorik ve pratik çalışmaların bir kombinasyonudur. Bu dersler genellikle öğrencilerin kod yazma becerilerini geliştirmek ve problemleri çözmek için gerekli araçları sağlamak için kullanılır. Ayrıca, öğrencilerin güncel programlama dillerini ve platformlarını öğrenmeleri için de bu derslerde faydalı olabilir.
1995-2007 yılları arasında da Milli Eğitim Bakanlığı adına Avrupa Konseyi Dil Politikaları Bölümünde Türkiye delegesi olarak görev almıştır. Şu anda, Eğitim Programları ve Öğretim Derneği (Epoder) ile 20 Ulusal Eğitim Derneği (ULED) Platformunun dönem başkanlığını yürütmektedir.
Prof Dr Özcan Demirel, Türkiye'de eğitim alanında önemli bir konumdadır. İstanbul Teknik Üniversitesi Mühendislik Fakültesi’nde profesör olarak görev yapmaktadır. Akademisyen olmanın yanı sıra, birçok konuda konuşmacı olarak da görev almıştır. Özcan Demirel, lisans ve yüksek lisans derecelerini Boğaziçi Üniversitesinden aldı. Ayrıca, çok sayıda uluslararası çalışma grubunda aktif olarak yer almıştır. Uzmanlık alanları arasında, bilgisayarlı mühendislik, karar destek sistemleri, modern mühendislik, mobiliteler ve siber güvenlik sayılabilir.
“yetiştirilmek istenen bireyin geçirmesi düşünülen yaşantılar” olarak tanımlanmaktadır. Çilenti (1984)'ye göre program geliştirme; “bireylere toplumun arzu ettiği davranışların kazandırılması” anlamına gelen bir eğitimin planlanması, yürütülmesi ve değerlendirilmesi işlemidir.
Program geliştirme eğitimi, geliştiricilerin yazılımcı olarak hayata geçirdikleri projeleri gözden geçirmeleri ve sonuçlarını optimize etmeleri için kullanılan kapsamlı bir sürecin bilgisini edinmelerini sağlayan bir çalışmadır. Eğitim, genellikle programlama dilleri, program mimarisi, veri yapıları ve algoritmalar gibi temellerini kapsar; diğer konular arasında yazılım testi, uygulama tasarımı ve kod optimizasyonu da bulunmaktadır. Program geliştirme eğitimi, geliştiricilerin kendi imkânlarını geliştirerek daha verimli yazılım tasarlamasına yardımcı olan bilgi ve becerilerin geliştirilmesine fırsat tanımaktadır.
Program geliştirme süreci; planlama, taslak oluşturma, ön deneme yapma ve uygulamaya hazır hale getirme aşamalarından oluşur.
1. Sorun tanımlama: Sorunu belirlemek ve çözüm arayışına başlamak için gerekli araştırmalar yapmak. 2. Tasarım etme: Kullanıcı arayüzlerini ve veri yapılarını geliştirmek, fiziksel özellikleri belirlemek ve arka uç (backend) kodu tasarlayarak, programın istenen özelliklere sahip olmasını sağlamak. 3. Kodlama: Programın her bir parçasını oluşturan kodu geliştirmek ve eklemek. 4. Test etme: Yazılan kodu test etmek, çalışma sorunlarını gidermek, hataları tespit edip düzeltmek ve güvenli bir çalışma ortamı sağlamak. 5. Aktarma ve etkinleştirme: Programın bugüne kadar oluşturulmuş olan bileşenlerini bir araya getirerek, programın çalışmasını sağlamak. 6. Bakım ve destek: Kullanıcıların programla ilgili sorunlarını çözmek ve programın düzenli olarak bakımını yapmak.