Eğitimde Ölçme Ve Değerlendirme Yüksek Lisans

Sponsorlu Bağlantılar
D.7.Programın amacı, eğitimde kullanılan ölçme araçlarının hazırlanması, geliştirilmesi, bu araçların kullanılmasından elde edilen puanların yorumlanması, sonuçların değerlendirilmesi ve bu yolla öğretim programları ile öğretim faaliyetlerinin yeniden değerlendirilmesi konularında uzman elemanlar yetiştirmektir.
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Yüksek Lisansı, eğitimlerin başarı ve etkinliğinin ölçülmesini sağlayan araçların geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesine odaklanmaktadır. Eğitimlerin başarısının ölçülmesi, eğitim programlarının iyileştirilmesi veya değiştirilmesi, eğitim materyallerinin geliştirilmesi gibi birçok alanda kullanılmaktadır. Bu lisans programında çok sayıda ölçme ve değerlendirme tekniklerine odaklanılmaktadır. Program süresince, öğrenciler kapalı ve açık testlerin, projelerin, sanal ölçeklerin, sınavların, anketlerin ve çoklu seçenekli soruların yanı sıra, meta analiz gibi kullanışlı teknikleri tasarlamayı ve uygulamayı öğreneceklerdir. Ayrıca, öğrenciler ölçme araçlarının değerlendirilmesi, geliştirilmesi ve etkilenmesi hakkında bilgi edinme fırsatına da sahip olacaklardır.
öncelikle Türkiyede 4 üniversitede bu alanda yüksek lisans eğitimi var. hacettepe üni. ankara üni. mersin üni. ve abant izzet baysal üniv. toplamda da 40 civarı öğrenci alıyorlar. sakarya üniv. de önümüzdeki yıllarda ölçme ve değerlendirme alanında yüksek lisans açmayı planlıyor bildiğim kadarıyla.
Türkiye'de yüksek lisans düzeyinde Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme programları, üniversitelere göre farklılık göstermektedir. Örneğin, Marmara Üniversitesi, İstanbul Akdeniz Üniversitesi, Anadolu Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi, Gazi Üniversitesi, Atatürk Üniversitesi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi ve Çukurova Üniversitesi bu programları sunmaktadır.
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı, Türkiye'de eğitim fakülteleri bünyesinde ölçme ve değerlendirme alanında yüksek lisans ve doktora dereceli eğitim veren programlardan biridir. Anabilim dalımız 2001-2002 öğretim yılında Eğitim Bilimleri Bölümü bünyesinde kurulmuştur.
Eğitimde ölçme ve değerlendirme, öğretim alanının bir alt bölümü olan pedagoji alanında yer alan bir konudur. Bu konu, pedagoji alanındaki öğrenci başarısını ölçmek için kullanılan kavramları, yaklaşımları ve araçları anlamak için önemlidir. Konu, öğrencilerin öğrendiklerini ölçmek ve değerlendirmek için tasarım ve uygulama pratikleri sunmaktadır.
UYRUKLULAR İÇİN: Lisans düzeyinde öğretmen yetiştiren bir yükseköğretim programından mezun durumda olan/ya da olabilecek adaylar ve/veya Fen ve/veya Edebiyat Fakültesi mezun ve/veya herhangi bir dört yıllık lisans programından mezun olup, pedagojik formasyon eğitimi almış adaylar başvurabilir.
Eğitim bilimleri alanında yüksek lisans yapabilmek için, ortaöğrenim haricinde lisans diplomasına sahip olmanız ve gerekli minimum not ortalamalarını yakalamanız gerekmektedir. Genellikle lisans düzeyinde, özellikle öğretmenlik alanında, eğitim alanları, insan kaynakları veya sosyal psikoloji gibi alanlarda eğitim almış olanlar bu alanda yüksek lisans yapmaya uygun olurlar. Yüksek lisans çalışmasını tamamlamak için, verilen sınavları başarıyla geçmek ve tez üzerine bir araştırma yapmak da gerekmektedir.
Ölçme değerlendirme uzmanı pozisyonunda, özel sektördeki eğitim kurumlarında ya da kamudaki eğitim kurumlarında çalışmak mümkündür. Özel eğitim kurumlarına bu kurumların mesleki yeterlilik ve tecrübeye ilişkin özel şartlarını taşıyan adaylar başvuruda bulunabilirler.
Ölçme ve değerlendirme uzmanı, okullarda, eğitim kurumlarında, üniversitelerde, kamu kurum ve kuruluşlarında, sivil toplum kuruluşlarında ve daha birçok farklı alanda çalışabilir.
Seminer dersi yüksek lisans programlarında kredisiz olup başarılı veya başarısız olarak değerlendirilir. Akademik Ortalamaya etkisi bulunmamaktadır.
Yüksek lisans tez not ortalamasının etkisi, öğrencinin akademik başarıya olan tutumuyla ilişkili olarak değişmektedir. Örneğin, kendini gerçekleştirmesi, motivasyonu ve bilgisini geliştirme arzusu yüksek olan bir öğrenci daha iyi not ortalamalarına ulaşma potansiyeline sahip olabilir. Buna ek olarak, tez konusu üst düzeyde olup olmadığı, tez konusunun arzu edilen derinliğe ve kapsamına ulaşıp ulaşmadığı, tezin inceleme yeteneği ve çalışkanlık gibi faktörlerin toplam not ortalamasına etkisi olabilir.
YÜKSEK LİSANS İÇİN TRANSKRİPT KAÇ OLMALI? Yüksek lisans not ortalaması şartı üniversiteye göre değişiklik göstermekle birlikte, en azından 4.00 üzerinden 2.00 olmalıdır. Yüksek lisans eğitimine kabul edilebilmek için, lisans mezuniyet puanının 4.00 üzerinden en az 2.00 olması gerekir.
Yüksek lisans programına kabul için ortalama puan, üniversiteye göre değişiklik gösterebilir. Ayrıca programdaki gereksinimlerin ne olduğuna ve önceki akademik başarılara göre de değişebilir. Genel olarak uygun bir yüksek lisans için ortalama ortalama bir not 80-90'lar arasında olmalıdır.
Yapılan araştırmalara göre yüksek lisans mülakatlarında gelen sorular genelde şöyledir; · Neden bu yüksek lisans programına başvuruyorsun? · Neden bu üniversitede yüksek lisans yapmak istedin? · Bu alana nasıl bir katkın olacağını düşünüyorsun?
Yüksek lisans mülakatları, adayların akademik başarılarının ve özellikle alanlarıyla ilgili çalışmalarının nasıl yönetildiği hakkında konuşmalar için kullanılan bir araçtır. Mülakat sürecinde genellikle, adayın eğitim ve araştırma deneyimlerini incelemek için çeşitli sorular sorulur. Aşağıdaki gibi örnek sorular bulunmaktadır: • Eğitim ve araştırma alanınızla ilgili neyin size ilham verdi? • Yaklaşık olarak kaç denemede olduğunuzdan bahseder misiniz? • Bu çalışmalarınıza verdiğiniz zamana açıklama yapar mısınız? • Uygulamalı araştırma yaptınız mı? • Ders üstünde kaldınız mı? • Ne tür teknikler kullandınız? • Alana ilişkin son gelişmeleri takip ediyor musunuz? • Bitirme tezi hakkında neler söyleyebilirsiniz? • Ne tür yenilikçi yaklaşımlar keşfettiniz?